Grande initiative citoyenne, les états généraux de l’éducation se présentent comme un cadre de concertation entre acteurs de l’éducation devant aboutir à la mise en place d’un nouveau pacte social qui définit ce que sera l’école de demain. Ils génèrent des solutions durables, consensuelles et contextuelles face aux défis de l’éducation conformément à la vision du pays et aux valeurs qu’il entend promouvoir.
Les états généraux de l’éducation poursuivent plusieurs objectifs parmi lesquels: le diagnostic du système éducatif et la politique d’alphabétisation au regard des lacunes existantes repérées, la définition des bases d’une entente sociale dans le secteur, l’établissement des conditions d’une confiance en l’école, la détermination des ressources éducatives contributives à la construction du type de citoyen recherché, la détermination d’une feuille de route en vue de l’opérationnalisation des propositions, des recommandations et des solutions formulées par cette initiative.
Quand organise- t-on les états généraux de l’éducation ?
Les états généraux de l’éducation s’organisent lorsqu’une prise de conscience collective des faiblesses et la nécessité de réformer l’école est partagée par une large majorité de citoyens et la volonté politique d’aller à ces états généraux ne souffre d’aucune ambiguïté.
Principes et vision.
Ces consultations se basent sur des principes bien définis et s’organisent autour de la capitalisation des acquis avec la prise en compte des outils existants ; une démarche verticale de la base vers le sommet ; des concertations sincères et franches guidées par l’intérêt général ; une démarche inclusive, participative et prospective.
La qualité, l’équité, la transparence et le mérité sont les principaux éléments de la vision des états généraux de l’éducation surtout dans les pays en voie de développement.
Qui et qui peuvent participer aux états généraux de l’éducation ?
Toutes les couches sociales doivent participer à ces états généraux. Ainsi, jeunes, familles, professionnels et acteurs éducatifs, collectivités locales, entreprises, syndicats, apprenants,…. sont conviés à bâtir ensemble des propositions concrètes en faveur des jeunes générations. Toutes les régions, préfectures, communes, cantons et villages doivent être sillonnés dans le but de rencontrer les divers acteurs et partenaires de l’éducation afin de les écouter, recueillir et prendre en compte leurs observations, propositions et recommandations.
Des enquêtes sur des thématiques données sous la forme de questionnaires à choix multiples seront faites dans le grand public. Les données collectées à partir de ces questionnaires sont ensuite traitées par un comité ad-hoc qui en fera la synthèse en prenant soin de maintenir l’intégrité des informations.
A la fin, ces informations permettront aux décideurs d’orienter la réforme du système éducatif et d’avoir une adhésion massive autour du pacte social qui en sera dégagé.
Nous y reviendrons.
Pascal S.
