Les programmes scolaires surtout du secondaire sont profondément révisés en Inde avec le retrait d’importants chapitres d’une grande partie de l’histoire mongole et musulmane de même que la théorie de Darwin.
Cette réforme voulue par l’actuel gouvernement indien est décrié par les historiens qui la démarche obscurantiste.
<< Le conseil indien pour l’éducation dit vouloir alléger les livres scolaires, afin de faciliter la reprise pédagogique après le Covid-19. Mais la coupe semble sélective : les actes violents commis par les hindouistes affiliés au parti au pouvoir, comme l’assassinat de Gandhi dans les années 40, ou les pogroms anti-musulmans de 2002, sont édulcorés. Surtout, toute une partie de l’histoire moghole et musulmane, qui s’étend sur plusieurs siècles, est effacée >> peut-on lire sur le site de France info.
<<Pour les historiens, cela relève de l’obscurantisme, car la période médiévale des moghols est considérée comme la Renaissance culturelle de l’Inde, pendant laquelle des merveilles architecturales comme le Taj Mahal on été construites, et que le syncrétisme propre à l’Inde s’est établi, pour former ce bouillon religieux qui compose le pays d’aujourd’hui >> poursuit le site.
<< Les nationalistes hindous ont toujours viscéralement rejeté cet héritage musulman : ces dernières années, ils ont ainsi changé les noms d’une dizaine de villes et régions aux noms musulmans, puis détruit une mosquée construite par les moghols pour y construire un temple hindou. Pour eux, l’Inde est une terre hindoue, et le règne de ces empereurs musulmans représente une période d’ »esclavage » à effacer, pour reprendre les mots du Premier ministre >> précise le même site.
Pascal S.
