TOGO/EDUCATION: lecture et mathématique bientôt évaluées avec EGRA/ECMA
Une formation des administrateurs des TEST EGRA-EGMA a démarré ce mercredi 29 novembre 2023 à Lomé pour outiller ces derniers sur EGRA-EGMA, un outil spécialisé fondamentalement en évaluation des compétences de base en lecture et mathématique chez les apprentissages.
Durant six jours , les participants venus des sept régions éducatives du pays, seront outillés pour être capables d’identifier très tôt les lacunes des apprenants dans les disciplines de base notamment, la lecture et les mathématiques conformément aux outils EGRA-EGMA.
Il s’agira de façon concrète durant les six jours , de donner aux participants, la méthodologie nécessaire qui leur permettra de s’approprier le protocole international d’évaluation mis en œuvre dans plusieurs pays. Une fois formés, les administrateurs seront déployés du 06 au 22 décembre prochains dans 265 établissements scolaires échantillonnés sur l’ensemble du territoire national togolais.
Pour Madame KEBINA Pyahalo, responsable de l’équipe nationale de l’évaluation des acquis scolaires au ministère des enseignements primaire, secondaire et technique (MEPST ), << Nous voulons à travers cette initiative rendre meilleur l’encadrement de notre système éducatif. Il s’agit de corriger à la base les difficultés que les enfants rencontrent à mieux s’adapter au rythme de l’enseignement. Quand il y a des carences dès le bas âge, des difficultés font surface au plus haut niveau des études, ce qui contraint certains élèves à dévier. C’est ce que nous voulons corriger très tôt. Les participants à l’atelier seront donc formés à l’usage des outils EGRA-EGMA, afin d’évaluer les élèves dans les écoles >>.
Sur le terrain, les administrateurs formés vont collecter des données à travers les lacunes des apprenants. Ces données à la fin, vont permettre au système éducatif togolais de préparer et d’élaborer les réformes innovantes dans les domaines de la formation des enseignants ; de la supervision ; du pilotage de la qualité du système éducatif et l’élaboration des nouveaux manuels d’apprentissage des élèves.
Pascal S.
