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TOGO:EDUCATION/META: la formation par alternance et le placement d’apprenants en stage au cœur d’une rencontre à Lomé

Une rencontre d’échanges et de partages avec les fondateurs et les parents d’élèves des établissements privés de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle (ETFP) sur les modalités pratiques de la mise en œuvre du projet de placement en stage des apprenants et de la formation en alternance se tient dans l’amphithéâtre du Lycée d’enseignement technique et professionnel de Lomé ce mardi 21 février 2023.

Table d’honneur

Ouverte par le Ministre délégué chargé de l’enseignement technique et de l’artisanat Kokou Eké HODIN entouré des Préfets du golfe et d’Agoènyivé, du Maire de la commune du Golfe5 et du directeur de cabinet du META , la cérémonie d’ouverture de la rencontre s’est déroulée en présence de plusieurs invités parmi lesquels, les présidents des bureaux de l’union des fondateurs des établissements privés laïcs du Togo (UFEPLAT) et de l’union togolaise des associations et d’étudiants ( UTAPE) dont l’adhésion à la nouvelle dynamique dans le sous-secteur est une importance capitale.

Prenant la parole pour son mot, le préfet du golfe ATABUH Kossi Dzinyéfa a souhaité la bienvenue aux participants et les a exhorté au sérieux comme d’habitude dans les débats. Il a rappelé l’importance que le gouvernement accorde au secteur de l’enseignement technique pour relever de la résorption du chômage dans le pays. « Depuis plusieurs années, le gouvernement sous la houlette du chef de l’Etat, son Excellence Monsieur Faure Essozimna GNASSINGBE, s’est donné pour ambition de faire du sous-secteur du système éducatif, un véritable outil de promotion de la croissance économique inclusive et du développement durable au Togo. Ainsi, la formation technique et professionnelle a été identifiée comme un levier pour pourvoir aux besoins qualitatifs et quantitatifs de l’économie en termes de ressources humaines, par le développement de compétences techniques et professionnelles de nos apprenants » a-t-il affirmé.

Dans son discours de circonstance, le Ministre Kokou Eké HODIN a rappelé la place importante qu’occupe le sous-secteur de l’enseignement technique et de la formation professionnelle dans les réformes et l’agenda du gouvernement togolais contenus dans la feuille de route gouvernementale 2020-2025 avant de présenter les objectifs de la rencontre. Dans ces propos, il est aisé de retenir que dans la politique gouvernementale actuelle, le sous-secteur de l’enseignement technique et de la formation professionnelle constitue l’un des principaux leviers devant contribuer à booster la croissance de l’économie nationale à travers la création de l’emploi et de la richesse. « La présente rencontre qui vise à renforcer le cadre de collaboration entre les acteurs publics et privés de la formation technique et professionnelle en vue de l’amélioration de la qualité de l’enseignement et de la formation professionnelle s’inscrit bien dans la vision du chef de l’Etat, Son Excellence Monsieur Faure Essozimna GNASSINGBE, grâce à qui la politique d’adaptation et de dynamisation de notre système d’enseignement technique et de la formation professionnelle est valorisée à travers des approches innovantes de développement de compétences techniques et professionnelles induites par les projets 9 et 10 de la feuille de route gouvernementale 2020-2025 ».

Revenant sur le placement systématique des apprenants en stage en milieu professionnel durant tout leur parcours et la formation par alternance, le ministre HODIN s’est appuyé sur la loi d’orientation de 2022 définissant la formation technique et professionnelle comme un système organisé pour dispenser à l’apprenant les habilités nécessaires à l’exercice d’un métier ou d’une profession; la charte de partenariat public-privé en matière de développement des compétences techniques et professionnelles adopté le 22 avril 2011; le plan sectoriel de l’éducation et la stratégie nationale de l’ETFP en lien avec la feuille de route gouvernementale et la note de service de 2021 rendant obligatoire le placement de tous les apprenants de l’ETFP en stage en milieu professionnel pour conclure qu’il est impérieux que la formation des apprenants au sein des établissements ou centres de formation doit être complétée par une formation pratique dans les entreprises ou ateliers.

Pour le ministre, les établissements et centre de formation privés qui représentent 70% des effectifs des apprenants du sous-secteur de l’ETFP ne sont pas majoritairement impliqués de façon effective dans la mise en œuvre du projet de placement des apprenants en stage en milieu professionnel. Ceci a fait que que les les résultats escomptés pour l’année scolaire 2022 -2023 n’étaient pas atteints. Seuls 48% des apprenants étaient placés en stage contre 50% escomptés.

Le ministre HODIN a profité de l’occasion pour rappeler aux acteurs du sous-secteur que la phase pilote de la formation par alternance et lancée cette année scolaire 2022-2023 dans dix (10) centres publics et sera généralisée à l’ensemble du sous-secteur ETFP dans les années à partir de la rentrée scolaire 2024-2025.

Mme YABI

La Secrétaire permanente du conseil supérieur de l’enseignement technique et de la formation professionnelle Mme YABI a, dans son intervention rappelé les circonstances qui ont conduit à la mise en place du projet de placement des apprenants en stage en milieu professionnel et la formation par alternance. A la suite du ministre, elle a indiqué que la rencontre a pour objectif principal, la motivation les fondateurs des établissements privés et les parents d’élèves à s’impliquer davantage dans le projet de placement en stage des apprenants et dans la formation en alternance. De façon spécifique, il s’agit de présenter le projet de placement en stage des apprenants en milieu professionnel et ses résultats pour le compte de l’ année scolaire 2021-2022, les perspectives de 2022-2023 et le projet de la formation en alternance; faire une présentation sur la stratégie d’insertion professionnelle; présenter les nouvelles dispositions de la commission de permis d’ouverture (CPO); échanger sur les modalités du placement en stage des apprenants et de la formation en alternance; obtenir l’adhésion des fondateurs d’établissements privés et des parents d’élèves au projet de placement en stage et à la formation en alternance.

Soeur Mylène GABA

Au nom des fondateurs d’établissements privés laïcs de formation, la Sœur Mylène GABA, directrice du centre MADRI AGATA CARELIE a remercié les autorités pour l’initiative et a indiqué qu’elle constitue une aubaine et un encouragement pour les établissements scolaires. Pour elle, les établissements privés ne peuvent qu’accompagner le gouvernement dans cette dynamique.

Pascal S.

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