REMPLISSAGE DES CAHIERS DE TEXTES : UNE ACTIVITE PEDAGOGIQUE SOIGNEE ?
Le cahier de textes est un document pédagogique de premier ordre car servant de preuve du travail effectivement accompli pendant une période donnée par un enseignant et ceci dans une classe donnée.
Ce document peut être consulté à tout moment aussi bien par l’inspecteur pédagogique que le chef d’établissement, l’animateur pédagogique, le professeur, le surveillant général, les élèves et tout membre de la communauté éducative.
C’est un document de suivi qui rend compte du respect ou non du programme officiel et de la progression dans ce dernier conformément aux instructions officielles.
Il rend également compte de l’assiduité au cours, de la manière d’enseigner et d’évaluer.
En fin, le cahier de textes, renseigne sur les devoirs proposés à faire à la maison et sur les dates de leurs corrections.
En somme, le cahier de textes est le reflet de la qualité des enseignements, des évaluations et de la fidélité à la classe tout comme au programme officiel et à la progression du cours semaine après semaine. Ce document est donc le miroir de l’enseignant aux yeux de la hiérarchie et de la communauté éducative.
D ès lors, deux questions essentielles peuvent être posées : comment remplir un cahier de texte ?
Quels sont les éléments qui doivent figurer dans un cahier de textes ?
Il convient que l’enseignant remplisse le cahier de texte lui même en occupant la partie qui lui est réservée. Il doit accorder le plus grand soin à la qualité de l’écriture et éviter les ratures. Il doit remplir ce document en temps réel.
L’enseignant doit tracer des lignes de séparation entre les textes des différentes leçons.
Nous y reviendrons
Pascal S.
