MEPSTA: le rapport d’analyse de données covid-19 de 2019 à 2020 au coeur d’un atelier à Lomé
Le ministère des enseignements primaire, secondaire, technique et de l’artisanat par le truchement de la direction de la planification de l’éducation et de l’évaluation a organisé ce 26 avril 2021 à l’auditorium des trois ministères, un atelier de présentation du rapport d’analyse de données covid-19 suite à la réouverture partielle des classes en juin 2020.
L’atelier a rassemblé une quarantaine de participants dont le directeur de la planification de l’éducation et de l’évaluation Tsali Kossi, le directeur de l’enseignement secondaire général Eloi Komlan NOUWOSSAN, le répresentant de l’UNICEF qui est le chef de fil des partenaires de l’éducation au Togo, des directeurs régionaux de l’éducation et autres invités.
Avec l’avènement de la pandémie à coronavirus début mars 2020 au Togo entraînant la fermeture des établissements scolaires le 20 mars 2020, le ministère des enseignements primaire, secondaire, technique et de l’artisanat a élaboré son propre plan de riposte éducative pour assurer la continuité des apprentissages .
Ce plan de riposte toujours en cours d’exécution bénéficie de l’appui financier des partenaires techniques et financiers dont le partenariat mondial pour l’éducation à travers le fonds PARSEP COVID-19 qui a été endossé par l’ensemble des partenaires de l’éducation.
Après une période de fermeture allant du 20 mars au 14 juin et la réouverture des classes le 15 juin 2020 avec la reprise progressive des cours, il est nécessaire de disposer des statistiques fiables sur le retour des enfants à l’école avec une collecte rapide des données par le MEPSTA dont les résultats font objet de l’atelier de ce lundi 26 avril 2021.
Ainsi, selon les données présentées par le rapport d’analyse objet de l’atelier, 6999 élèves du CM2 n’ont pas répondu présents à la reprise de juin 2020 pour diverses raisons ( COVID-19 : 112; grossesse: 65…..). Les élèves de troisième (3ème) qui étaient absents à la reprise de juin 2020 s’évaluent à 2108. A ce niveau, 366 filles n’ont pas pu répondre à l’appel du gouvernement pour cause de grossesses. En première, 550 élèves n’étaient plus revenus pour suivre les cours à la reprise de juin 2020 et en terminales, ils étaient 290 à abandonner les classes.
Selon le document, les causes qui ont entraîné ces abandons en 2020 sont : COVID19, décès, départ du milieu, grossesse, handicap, maladie et autres.
Les différents résultats contenus dans le rapport permettront aux différents acteurs d’avoir une idée plus précise de l’impact de la pandémie notamment la fermeture temporaire des classes mais aussi à apprécier les effets des différentes initiatives de la riposte dans le secteur.
Par ailleurs, les résultats de cette enquête conduite par la direction de la planification de l’éducation et de l’évaluation avec le soutien financier des partenaires techniques et financiers viendront compléter les données des enquêtes statistiques annuelles permettant de renforcer la disponibilité d’informations fiables pour le secteur.
Pascal S.
