![\"\"](\"https:\/\/edunews.tg\/info\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/IMG-20190323-WA0016-1024x768.jpg\")
Des chiffres, et de grands chiffres qui retracent les statistiques des prises en charge d\u2019apprenants dans le cadre de ce merveilleux projet sont r\u00e9guli\u00e8rement publi\u00e9s mais en toute sinc\u00e9rit\u00e9, sur le terrain, la r\u00e9alit\u00e9 prouve le contraire. Pour arriver \u00e0 cette conclusion, nous avions d\u00fb poser et reposer les m\u00eames questions \u00e0 plusieurs apprenants sur les retomb\u00e9es de \u00ab School Assur \u00bb pour eux depuis environ quatre ans. D\u00e9but\u00e9 effectivement dans plusieurs zones du pays vers la fin du premier trimestre de l\u2019ann\u00e9e scolaire 2017- 2018, School Assur n\u2019a plus v\u00e9ritablement fait la rentr\u00e9e suivante avec les enfants. Est- ce la fin de ce beau projet annonc\u00e9 par le chef de l\u2019Etat lui-m\u00eame ? <\/p>\n\n\n\n
Pendant ce temps, des \u00e9tablissements scolaires surtout ceux du secondaire de la capitale et de l\u2019int\u00e9rieur du pays sont secou\u00e9s par un ph\u00e9nom\u00e8ne de sant\u00e9 inhabituel impactant n\u00e9gativement le bon d\u00e9roulement des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques. Les m\u00e9decins l\u2019ont identifi\u00e9 sous le vocable de \u2018\u2018crise d\u2019hyst\u00e9rie\u2019\u2019. Selon nos recherches, la crise d\u2019hyst\u00e9rie est une excitation intense incontr\u00f4l\u00e9e. Il s\u2019agit d\u2019une maladie chronique longtemps consid\u00e9r\u00e9e comme particuli\u00e8re aux femmes. Elle est due \u00e0 l\u2019extr\u00eame sensibilit\u00e9 du syst\u00e8me nerveux et se manifeste par des convulsions g\u00e9n\u00e9rales, plus ou moins fr\u00e9quentes, accompagn\u00e9es de suffocation et d\u2019une perte presque compl\u00e8te de connaissance.<\/p>\n\n\n\n Ainsi, l\u2019on a constat\u00e9 sur le terrain qu\u2019au cours de ces crises, des \u00e9l\u00e8ves surtout de jeunes adolescentes tombent brusquement au sol suivi de roulades, de cris, \u00e9prouvent des difficult\u00e9s respiratoires et ont des vertiges. Il arrive que certaines hallucinent. Les crises peuvent se r\u00e9p\u00e9ter deux \u00e0 trois fois par jour pour certaines et par semaine pour d\u2019autres. Selon les agents de la sant\u00e9 d\u00e9p\u00each\u00e9s sur certains lieux, ce ph\u00e9nom\u00e8ne \u00e9trange pour la communaut\u00e9 scolaire est bien connu des praticiens hospitaliers. <\/p>\n\n\n\n Selon les m\u00eames sources, ces crises ne sont pas mortelles et ont des causes complexes et diverses .Elles ne sont pas dues \u00e0 un agent pathog\u00e8ne. Mais ses causes peuvent faire penser \u00e0 une possession d\u2019esprit ; \u00e0 une attaque spirituelle ; \u00e0 des probl\u00e8mes personnels ou familiaux de la jeune fille pouvant la pousser \u00e0 entrer en transe, \u00e0 bouger dans tous les sens et \u00e0 crier.Selon les investigations aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves se retrouvant dans ces situations, ces crises seraient caus\u00e9es chez certains par l\u2019asthme, des probl\u00e8mes cardiaques et des probl\u00e8mes d\u2019ordre familial connus des parents. <\/p>\n\n\n\n Pour d\u2019autres, ce sont des hallucinations.Le personnel administratif et enseignants impuissants face \u00e0 cette situation, s\u2019en remettent \u00e0 Dieu et s\u2019appuient sur les clubs de la croix rouge des \u00e9tablissements o\u00f9 ils existent, qui font un travail louable.Il faut noter que la port\u00e9e des mesures prises \u00e0 l\u2019interne par les \u00e9tablissements scolaires concern\u00e9s sont limit\u00e9es car ce ph\u00e9nom\u00e8ne continue de perturber les \u00e9l\u00e8ves en g\u00e9n\u00e9ral, ceux membres des clubs de la Croix Rouge en particulier et les enseignants.<\/p>\n\n\n\n L\u2019enseignant en situation de classe o\u00f9 surgit une crise est oblig\u00e9 de suspendre momentan\u00e9ment les activit\u00e9s et pendant ce temps, les \u00e9l\u00e8ves membres des clubs de la croix rouge s\u2019occupent du camarade en crise. Ceci agit sur la bonne ex\u00e9cution du programme scolaire, voire sur les r\u00e9sultats de fin d\u2019ann\u00e9e. Pour les cas critiques, l\u2019\u00e9l\u00e8ve est conduit dans un centre de sant\u00e9 pour une prise en charge appropri\u00e9e par les sp\u00e9cialistes en la mati\u00e8re. <\/p>\n\n\n\n Et comme si cela ne suffisait pas, de petits et fr\u00e9quents malaises de toutes sortes perturbent les apprenants ces derni\u00e8res ann\u00e9es dans les milieux scolaires. School Assur \u00e9tant presque absente ces derni\u00e8res ann\u00e9es, les r\u00e9flexions de prises en charge ad\u00e9quates de la sant\u00e9 des apprenants doivent \u00eatre orient\u00e9es ailleurs en vue de permettre aux communaut\u00e9s scolaires de travailler dans une atmosph\u00e8re de s\u00e9r\u00e9nit\u00e9 et de qui\u00e9tude. <\/p>\n\n\n\n Cette qui\u00e9tude sanitaire dans les \u00e9tablissements scolaires ne peut se baser en grande partie que sur l\u2019\u00e9rection en leurs seins d\u2019infirmeries op\u00e9rationnelles. Cette disposition est d\u2019ailleurs pr\u00e9vue par le chapitre II relative \u00e0 la sant\u00e9 en milieu scolaire et universitaire du code de la sant\u00e9 publique au Togo, d\u00e9lib\u00e9r\u00e9 et adopt\u00e9 le 13 Mai 2009 et qui pr\u00e9cise le r\u00f4le des services de sant\u00e9 scolaires et universitaires et les diff\u00e9rentes structures scolaires pouvant en b\u00e9n\u00e9ficier. <\/p>\n\n\n\n Les articles 110 \u00ab les services de sant\u00e9 scolaire et universitaire sont charg\u00e9s d\u2019assurer aux \u00e9l\u00e8ves, aux \u00e9tudiants et \u00e0 leurs encadreurs le meilleur \u00e9tat de sant\u00e9 possible \u00e0 travers des activit\u00e9s aussi bien promotionnelles, pr\u00e9ventives, curatives que r\u00e9adaptatives. Ils couvrent tous les \u00e9tablissements scolaires et universitaires, publics, priv\u00e9s, confessionnels, professionnels depuis le jardin d\u2019enfants jusqu\u2019\u00e0 l\u2019universit\u00e9.\u00bb, l\u2019article 111 : \u00ab les conditions d\u2019organisation et de suivi de la sant\u00e9 scolaire et universitaire sont pr\u00e9cis\u00e9es par arr\u00eat\u00e9 conjoint des ministres charg\u00e9s de la sant\u00e9 et de l\u2019\u00e9ducation \u00bb et l\u2019article 112 : \u00ab les mesures d\u2019hygi\u00e8ne et de s\u00e9curit\u00e9 auxquelles doivent r\u00e9pondre l\u2019\u00e9dification des \u00e9tablissements d\u2019enseignement et leur \u00e9quipement sont d\u00e9termin\u00e9s par un arr\u00eat\u00e9 conjoint des ministres charg\u00e9s de la sant\u00e9, de l\u2019\u00e9ducation et de l\u2019habitat. \u00bb montrent \u00e0 suffisance les bonnes intentions de l\u2019Etat togolais vis-\u00e0-vis de la sant\u00e9 scolaire et universitaire. <\/p>\n\n\n\n Cependant, ces bonnes intentions demeur\u00e9es comme telles doivent \u00eatre traduites sous forme d\u2019actions gouvernementales sur le terrain pour une r\u00e9elle prise en charge de la sant\u00e9 des jeunes apprenants. Il convient de r\u00e9affirmer que la meilleure application de cette politique est l\u2019\u00e9rection des infirmeries op\u00e9rationnelles dans les \u00e9tablissements scolaires. L\u2019Etat l\u2019avait commenc\u00e9 vers la fin des ann\u00e9es 70 juste apr\u00e8s les r\u00e9formes scolaires de 1975. <\/p>\n\n\n\n Les programmes d\u2019ajustement structurel des ann\u00e9es 80 ont donn\u00e9 un coup d\u2019arr\u00eat \u00e0 cette dynamique salu\u00e9e par tous. La situation s\u2019est aggrav\u00e9e avec les crises socio-politiques qui secouent le pays depuis les ann\u00e9es 90. Mais avec la stabilit\u00e9 retrouv\u00e9e \u00e0 partir de 2007, le Togo doit renouer avec les bonnes habitudes surtout sur le plan sanitaire et scolaire. De nouveaux documents sur la sant\u00e9 des jeunes adapt\u00e9s \u00e0 la croissance d\u00e9mographique sont \u00e9labor\u00e9s et adopt\u00e9s. <\/p>\n\n\n\n C\u2019est ainsi qu\u2019en septembre 2014, le Fonds des Nations Unies pour la Population (UNFPA) avec l\u2019appui du gouvernement ont valid\u00e9 un document qui se veut \u00ab une approche de solution aux diff\u00e9rents probl\u00e8mes de sant\u00e9 li\u00e9s aux jeunes \u00bb. Pour Rom\u00e9o Kokouts\u00e8, le psychologue au service national des jeunes et adolescent d\u2019alors, ce document est une partie importante de la mise en \u0153uvre des recommandations issues d\u2019une \u00e9tude men\u00e9e en 2013 sur l\u2019analyse situationnelle des infirmeries scolaires, universitaires et centres de jeunes existant au Togo. <\/p>\n\n\n\n Cette analyse avait r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que seulement 37 infirmeries scolaires existent au Togo et 37 centres de jeunes qui offrent des prestations qui ne sont pas uniformes. Donc la recommandation \u00e9tait d\u2019aller vers un r\u00e9f\u00e9rentiel pour d\u00e9finir les paquets d\u2019activit\u00e9s \u00e0 mettre en \u0153uvre dans les infirmeries scolaires et dans les centres des jeunes pour pouvoir r\u00e9pondre aux besoins \u00e9normes en sant\u00e9 de la reproduction des adolescents et des jeunes. Pour passer \u00e0 la phase pratique, l\u2019UNFPA-Togo dote les \u00e9tablissements tels que le Lyc\u00e9e d\u2019enseignement G\u00e9n\u00e9ral d\u2019 Ago\u00e8 d\u2019une infirmerie scolaire. <\/p>\n\n\n\n Les m\u00eames \u0153uvres sont constat\u00e9es \u00e0 Ts\u00e9vi\u00e9, \u00e0 Pya et \u00e0 Dapaong. Celles du Lyc\u00e9e Gb\u00e9ny\u00e9dji, d\u2019Agbal\u00e9p\u00e9do \u00e0 Lom\u00e9, de Kpalim\u00e9 et de Vogan sont r\u00e9habilit\u00e9es. Les partenaires du Togo font leur part. Le gouvernement pourra aussi envisager d\u2019intensifier ses efforts dans un bref d\u00e9lai pour accompagner les \u00e9tablissements scolaires tant publics que priv\u00e9s \u00e0 se doter de v\u00e9ritables infirmeries scolaires.<\/p>\n\n\n\n Si nous consid\u00e9rons les 3.5 milliards de School Assur et nous supposons qu\u2019il faut 10 millions pour construire, \u00e9quiper, recruter du personnel et rendre op\u00e9rationnel une infirmerie scolaire pour 12 mois, alors avec les fonds de School Assur, le Togo peut doter 350 \u00e9tablissements scolaires d\u2019une infirmerie digne de ce nom avec un coup global de 10 000 000 f CFA par infirmerie op\u00e9rationnelle. Leur gestion pour une p\u00e9rennit\u00e9 du projet sera inscrite dans les lignes entrant dans les phases pratiques de la d\u00e9centralisation. Vivement, que nos autorit\u00e9s abordent le probl\u00e8me sous cet angle.Nous y reviendrons.<\/p>\n\n\n\n Pascal S.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/edunews.tg\/info\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/images-1-7.jpg\")
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