<< La d\u00e9sertion des enseignants burundais vers l\u2019\u00e9tranger atteint un niveau alarmant et fragilise l\u2019ensemble du syst\u00e8me \u00e9ducatif, de l\u2019\u00e9cole primaire \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 du Burundi. En cause, des salaires jug\u00e9s insuffisants pour faire face au co\u00fbt de la vie. Faute de perspectives, certains enseignants s\u2019exilent vers Duba\u00ef ou, par d\u00e9faut, vers des pays voisins comme le Malawi et la Zambie. Un ph\u00e9nom\u00e8ne national qui inqui\u00e8te \u00e9lus et syndicats, d\u00e9sormais en qu\u00eate de solutions urgentes >> a t-on appris de nos confr\u00e8res de Iwacu, les voix du Burundi.<\/p>\n\n\n\n
Et au site d’information de poursuivre: << Attir\u00e9s par un salaire leur permettant de joindre les deux bouts du mois, de nombreux enseignants quittent leurs salles de classe \u00e0 la recherche de revenus plus \u00e9lev\u00e9s, parfois dans des emplois sans lien avec leur formation. Le faible niveau des salaires, jug\u00e9 insuffisant pour couvrir les besoins de base, est r\u00e9guli\u00e8rement avanc\u00e9 comme principale cause de ce ph\u00e9nom\u00e8ne qui touche d\u00e9sormais toutes les provinces du pays >>Le r\u00eave de ses enseignants est de rejoindre les \u00c9mirats arabes unis, notamment Duba\u00ef, o\u00f9 ils exercent des m\u00e9tiers tels que la ma\u00e7onnerie ou d\u2019autres t\u00e2ches que les ressortissants locaux refusent d\u2019accomplir mais qui leur procure un salaire nettement meilleur que ce qu’ils gagnent au pays en exer\u00e7ant le m\u00e9tier d’enseignant. Par contre, ceux qui n\u2019ont pas les moyens de migrere loin, se tournent vers des destinations plus proches comme le Malawi ou la Zambie o\u00f9 le salaire peut faire jusqu’\u00e0 six fois ce qu’ils gagnent au Burundi. Et c’est justement face \u00e0 cette situation que les \u00e9lus du peuple et les syndicats montent au cr\u00e9neau et exigent des solutions urgentes pour stopper ce qu\u2019ils qualifient de v\u00e9ritable fl\u00e9au.<< Aucune province n\u2019est \u00e9pargn\u00e9e. Bien que les chiffres nationaux officiels ne soient pas encore disponibles, des donn\u00e9es collect\u00e9es au niveau provincial et scolaire illustrent l\u2019ampleur du ph\u00e9nom\u00e8ne >> affirme le site d’information.<\/p>\n\n\n\n
Au cours de l’ann\u00e9e scolaire 2024-2025, plus de 10 000 enseignants burundais ont abandonn\u00e9 leurs postes et sont sortis du pays \u00e0 la recherche d’un travail plus r\u00e9mun\u00e9rateur. <\/p>\n\n\n\n
Au Burundi, les enseignants gagnent entre 55 et 110 euros par mois. Ce qui est jug\u00e9 insuffisant par les organisations syndicales du secteur face au co\u00fbt de la vie dans le pays. <\/p>\n\n\n\n
Des voix s’\u00e9l\u00e8vent pour demander l’augmentation des salari\u00e9s des enseignants afin qu’ils re\u00e7oivent les m\u00eames traitements que ceux de l’administration en g\u00e9n\u00e9ral.<\/p>\n\n\n\n
Pascal S.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" << La d\u00e9sertion des enseignants burundais vers l\u2019\u00e9tranger atteint un niveau alarmant et fragilise l\u2019ensemble du syst\u00e8me \u00e9ducatif, de l\u2019\u00e9cole primaire \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 du Burundi. En cause, des salaires jug\u00e9s insuffisants pour faire face au co\u00fbt de la vie. Faute de perspectives, certains enseignants s\u2019exilent vers Duba\u00ef ou, par d\u00e9faut, vers des pays voisins comme …<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":24502,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[26],"tags":[],"class_list":["post-24501","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edunews.tg\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24501","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/edunews.tg\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/edunews.tg\/info\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edunews.tg\/info\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edunews.tg\/info\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24501"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/edunews.tg\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24501\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24521,"href":"https:\/\/edunews.tg\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24501\/revisions\/24521"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edunews.tg\/info\/wp-json\/wp\/v2\/media\/24502"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edunews.tg\/info\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24501"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/edunews.tg\/info\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=24501"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/edunews.tg\/info\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=24501"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}