Passer de l’enseignement g\u00e9n\u00e9ral vers l’enseignement technique et de l’enseignement technique vers l’enseignement g\u00e9n\u00e9ral et celui sup\u00e9rieur sans entraves mais suivant les conditions requises, est devenu une r\u00e9alit\u00e9 au Togo depuis le 14 octobre 2025.<\/p>\n\n\n\n
Et ceci, grace au d\u00e9cret N\u00b02025-026\/PC du 14 octobre 2025 instituant et organisant les passerelles entre les sous-secteurs de l’\u00e9ducation.<\/p>\n\n\n\n
Sous-secteurs de l\u2019\u00e9ducation<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Au Togo, le secteur de l\u2019\u00e9ducation est structur\u00e9 en trois sous-secteurs principaux \u00e0 savoir l\u2019enseignement primaire et secondaire, l\u2019enseignement technique et la formation professionnelle, et l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et la recherche.<\/p>\n\n\n\n En plus de ces sous-secteurs, vient en compl\u00e9ment la direction g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019alphab\u00e9tisation et de l\u2019\u00e9ducation non formelle, et forment ensemble le cadre du Plan Sectoriel de l\u2019\u00c9ducation (PSE).<\/p>\n\n\n\n On entend par passerelle<\/strong> ici, <\/p>\n\n\n\n Le m\u00e9canisme d\u2019acc\u00e8s, de progression ou de r\u00e9orientation entre programmes et niveaux, fond\u00e9 sur la reconnaissance des acquis d\u2019apprentissage formels, non formels et informels.<\/p>\n\n\n\n On d\u00e9signe par reconnaissance des acquis\/Validation des acquis de l\u2019exp\u00e9rience (RAC\/VAE)<\/strong> : proc\u00e9dure officielle permettant de valider tout ou partie d\u2019un dipl\u00f4me sur la base d\u2019uneexp\u00e9rience et de comp\u00e9tences d\u00e9montr\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n Toujours dans le d\u00e9cret du 24 octobre 2025, le titre lll du d\u00e9cret pr\u00e9cise en sa section 1, les Passerelles de l\u2019enseignement primaire et secondaire g\u00e9n\u00e9ral, l\u2019alphab\u00e9tisation et l\u2019\u00e9ducation non formelle vers l\u2019enseignementtechnique et la formation professionnelle<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n A titre d’exemple, les titulaires du BT peuvent acc\u00e9der au Bac Pro avec dispenses partielles d\u2019UC apr\u00e8s positionnement.<\/p>\n\n\n\n L\u2019acc\u00e8s \u00e0 la formation conduisant aux dipl\u00f4mes de l\u2019ETFP \u00e0 savoir CFA, CQP, CAP, BEP, BT, Bac Pro, est ouvert : <\/p>\n\n\n\n – aux titulaires du Baccalaur\u00e9at premi\u00e8re partie (Bac 1)ou de niveau classe Terminale de l\u2019enseignementg\u00e9n\u00e9ral ou technique ;<\/p>\n\n\n\n – aux titulaires du Baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral (s\u00e9ries A4, C4, D)et du Baccalaur\u00e9at technique (E, F, G, TI\/1), selon des correspondances par fili\u00e8res d\u00e9finies dans le document cadre.<\/p>\n\n\n\n La section 2 indiqu\u00e9 les passerelles de l\u2019enseignement technique et la formation professionnelle vers le secondaire 2 de l\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral<\/strong><\/p>\n\n\n\n – les titulaires de CAP peuvent int\u00e9grer, apr\u00e8s positionnement, les classes de Seconde ou Premi\u00e8re de l\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral, avec modules d\u2019appoint si requis ;<\/p>\n\n\n\n – les titulaires de BEP peuvent int\u00e9grer, apr\u00e8s positionnement, les classes de Premi\u00e8re ou Terminale de l\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral, avec modules d\u2019appoint si requis ; <\/p>\n\n\n\n – des \u00e9quivalences et dispenses sont pr\u00e9cis\u00e9es dans le document-cadre.<\/p>\n\n\n\n La section 3 montre les passerelles de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur vers l\u2019enseignement technique et la formation professionnelle, de l\u2019enseignement technique et la formation professionnelle vers l\u2019enseignement sup\u00e9rieur.<\/strong><\/p>\n\n\n\n A titre d’exemple<\/strong>, l’article 6 <\/strong>stipule que les titulaires de dipl\u00f4mes de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur (BTS, DUT, DIT, Licence, Master, etc.) peuvent acc\u00e9der \u00e0 des parcours de reconversion ou de sp\u00e9cialisation acc\u00e9l\u00e9r\u00e9e dans l\u2019exercice des m\u00e9tiers \u00e0 des niveaux de qualification correspondant au CFA, CQP, CAP, BEP, BT ou Bac Pro suivant les modalit\u00e9s pr\u00e9cis\u00e9es dans le document cadre des passerelles.<\/p>\n\n\n\n