{"id":15990,"date":"2023-11-19T11:08:19","date_gmt":"2023-11-19T11:08:19","guid":{"rendered":"https:\/\/edunews.tg\/info\/?p=15990"},"modified":"2025-12-18T13:28:06","modified_gmt":"2025-12-18T13:28:06","slug":"togo-education-le-double-flux-ils-en-souffrent-beaucoup","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edunews.tg\/info\/2023\/11\/19\/togo-education-le-double-flux-ils-en-souffrent-beaucoup\/","title":{"rendered":"Togo\/\u00e9ducation: le double flux, ils en souffrent beaucoup"},"content":{"rendered":"\n

Certains grands lyc\u00e9es \u00e0 cycle complet de Lom\u00e9, surtout des banlieues, vivent les r\u00e9alit\u00e9s du syst\u00e8me du double flux dans la gestion des apprentissages des apprenants depuis quelques ann\u00e9es.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cette situation qui a permis dans les \u00e9tablissements scolaires \u00e0 effectifs \u00e9lev\u00e9s de r\u00e9ouvrir les classes lors de la pand\u00e9mie \u00e0 Corona virus apr\u00e8s une fermeture de trois mois, se transforme peu \u00e0 peu \u00e0 un calvaire pour certains \u00e9l\u00e8ves, personnel administratif et enseignants des lyc\u00e9es qui continuent de pratiquer ce double flux pour faire face aux effectifs d\u00e9passant leur capacit\u00e9 d’accueil.<\/p>\n\n\n\n

Depuis une d\u00e9cennie, le syst\u00e8me \u00e9ducatif togolais est en pleine r\u00e9forme tant sur la qualit\u00e9 des enseignements que sur l’augmentation de sa capacit\u00e9 d’accueil. <\/p>\n\n\n\n

Ces r\u00e9formes sont acc\u00e9l\u00e9r\u00e9es et constamment soutenues \u00e0 partir de 2020 conform\u00e9ment \u00e0 la feuille de route gouvernementale 2020-2025 face \u00e0 une population scolaire de plus en plus croissante et dont les besoins ne cessent de s’inscrire sur la liste des priorit\u00e9s du pays.<\/p>\n\n\n\n

Ainsi, pour faire face au probl\u00e8me d’insuffisance d’infrastructures d’accueil, le gouvernement intensifie la construction et l’\u00e9quipement de nouvelles salles de classe, r\u00e9vise et r\u00e9adapte la carte scolaire, r\u00e9organise le secteur et promeut le partenariat public-priv\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Malgr\u00e9 tous ces louables efforts mat\u00e9rialis\u00e9s par la r\u00e9alisation de 3701 salles de classe entre 2020 et 2023, le syst\u00e8me est toujours secou\u00e9 par l’insuffisance de salles de classe surtout dans les grands coll\u00e8ges et lyc\u00e9es \u00e0 cycle complet de la capitale et de certaines grandes villes du pays. <\/p>\n\n\n\n

Face \u00e0 cette situation, le syst\u00e8me de double flux est devenu un alli\u00e9 fort pour certains \u00e9tablissements. Le hic est que la gestion de ces \u00e9tablissements devient un v\u00e9ritable casse-t\u00eate aussi bien pour le personnel administratif qu’enseignant.<\/p>\n\n\n\n

<< Du matin 06 heures 20 minutes \u00e0 18 heures 15 minutes, le personnel administratif travaille sans pause. Lorsque le premier flux termine sa journ\u00e9e \u00e0 midi, le second flux y fait son entr\u00e9e. La gestion \u00e0 la fois du d\u00e9part et de l’arriv\u00e9e des apprenants du premier et du deuxi\u00e8me flux ne laisse aucune chance de r\u00e9pit aux personnel administratif entre 12 heures et 14 heures. R\u00e9sultat des courses, ils sont \u00e9puis\u00e9s en d\u00e9but d’apr\u00e8s midi et cela se sent des fois dans leur r\u00e9action face \u00e0 certaines situations>> nous a confi\u00e9 un chef d’\u00e9tablissement. <\/p>\n\n\n\n

Pour certains \u00e9l\u00e8ves, c’est un calvaire. Des fois, ils ont cours de 07 heures \u00e0 07 heures 55 minutes ou 08 heures 50 minutes puis de 12 heures 15 ou 30 minutes \u00e0 18 heures. Venant de loin et n’ayant pas de moyen pour effectuer le trajet aller-retour deux fois dans la m\u00eame journ\u00e9e, ils sont oblig\u00e9s de rester dans la cour de l’\u00e9tablissement en attendant la reprise des cours. Le soir , ils arrivent \u00e0 la maison autour de 18 heures 30 minutes, \u00e9puis\u00e9s et ventre compl\u00e8tement ceux. Les parents s’en plaignent. Cette situation a un impact s\u00e9rieux sur les rendements de ces apprenants.<\/p>\n\n\n\n

Il devient imp\u00e9rieux qu’une commission technique soit mise en place pour r\u00e9fl\u00e9chir et proposer un meilleur sch\u00e9ma de gestion des apprentissages dans un syst\u00e8me de double flux. La construction de reposoirs dans ces \u00e9tablissements scolaires devient n\u00e9cessaire pour permettre aux \u00e9l\u00e8ves qui doivent attendre des heures dans la cour pour reprendre les cours de le faire un peu plus confortablement. Le basculement d’un cycle entier avec les enseignants qui y interviennent dans un flux donn\u00e9 est un d\u00e9but de solutions. Ainsi, les apprenants savent qu’ils ont seulement cours soit dans la matin\u00e9e soit \u00e0 partir de midi. Le renforcement du nombre des conseillers en education dans ces \u00e9tablissements serait d’un grand appui pour ces \u00e9tablissements scolaires.<\/p>\n\n\n\n

La question de la g\u00e9n\u00e9ralisation des cantines scolaires m\u00eame dans les grandes villes doit continuer par retenir l’attention des premiers responsables du pays. La faim s\u00e9vit tr\u00e8s s\u00e9rieusement aussi en milieu scolaire dans les centres urbains.<\/p>\n\n\n\n

Pascal S.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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