Le minist\u00e8re des enseignements primaire, secondaire, technique et de l’artisanat par le truchement de la direction de la planification de l’\u00e9ducation et de l’\u00e9valuation a organis\u00e9 ce 26 avril 2021 \u00e0 l’auditorium des trois minist\u00e8res, un atelier de pr\u00e9sentation du rapport d’analyse de donn\u00e9es covid-19 suite \u00e0 la r\u00e9ouverture partielle des classes en juin 2020.<\/p>\n\n\n\n
L’atelier a rassembl\u00e9 une quarantaine de participants dont le directeur de la planification de l’\u00e9ducation et de l’\u00e9valuation Tsali Kossi, le directeur de l’enseignement secondaire g\u00e9n\u00e9ral Eloi Komlan NOUWOSSAN, le r\u00e9presentant de l’UNICEF qui est le chef de fil des partenaires de l’\u00e9ducation au Togo, des directeurs r\u00e9gionaux de l’\u00e9ducation et autres invit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n
Avec l’av\u00e8nement de la pand\u00e9mie \u00e0 coronavirus d\u00e9but mars 2020 au Togo entra\u00eenant la fermeture des \u00e9tablissements scolaires le 20 mars 2020, le minist\u00e8re des enseignements primaire, secondaire, technique et de l’artisanat a \u00e9labor\u00e9 son propre plan de riposte \u00e9ducative pour assurer la continuit\u00e9 des apprentissages .<\/p>\n\n\n\n
Ce plan de riposte toujours en cours d’ex\u00e9cution b\u00e9n\u00e9ficie de l’appui financier des partenaires techniques et financiers dont le partenariat mondial pour l’\u00e9ducation \u00e0 travers le fonds PARSEP COVID-19 qui a \u00e9t\u00e9 endoss\u00e9 par l’ensemble des partenaires de l’\u00e9ducation.<\/p>\n\n\n\n
Apr\u00e8s une p\u00e9riode de fermeture allant du 20 mars au 14 juin et la r\u00e9ouverture des classes le 15 juin 2020 avec la reprise progressive des cours, il est n\u00e9cessaire de disposer des statistiques fiables sur le retour des enfants \u00e0 l’\u00e9cole avec une collecte rapide des donn\u00e9es par le MEPSTA dont les r\u00e9sultats font objet de l’atelier de ce lundi 26 avril 2021.<\/p>\n\n\n\n
Ainsi, selon les donn\u00e9es pr\u00e9sent\u00e9es par le rapport d’analyse objet de l’atelier, 6999 \u00e9l\u00e8ves du CM2 n’ont pas r\u00e9pondu pr\u00e9sents \u00e0 la reprise de juin 2020 pour diverses raisons ( COVID-19 : 112; grossesse: 65…..). Les \u00e9l\u00e8ves de troisi\u00e8me (3\u00e8me) qui \u00e9taient absents \u00e0 la reprise de juin 2020 s’\u00e9valuent \u00e0 2108. A ce niveau, 366 filles n’ont pas pu r\u00e9pondre \u00e0 l’appel du gouvernement pour cause de grossesses. En premi\u00e8re, 550 \u00e9l\u00e8ves n’\u00e9taient plus revenus pour suivre les cours \u00e0 la reprise de juin 2020 et en terminales, ils \u00e9taient 290 \u00e0 abandonner les classes.<\/p>\n\n\n\n
Selon le document, les causes qui ont entra\u00een\u00e9 ces abandons en 2020 sont : COVID19, d\u00e9c\u00e8s, d\u00e9part du milieu, grossesse, handicap, maladie et autres.<\/p>\n\n\n\n
Les diff\u00e9rents r\u00e9sultats contenus dans le rapport permettront aux diff\u00e9rents acteurs d’avoir une id\u00e9e plus pr\u00e9cise de l’impact de la pand\u00e9mie notamment la fermeture temporaire des classes mais aussi \u00e0 appr\u00e9cier les effets des diff\u00e9rentes initiatives de la riposte dans le secteur. <\/p>\n\n\n\n
Par ailleurs, les r\u00e9sultats de cette enqu\u00eate conduite par la direction de la planification de l’\u00e9ducation et de l’\u00e9valuation avec le soutien financier des partenaires techniques et financiers viendront compl\u00e9ter les donn\u00e9es des enqu\u00eates statistiques annuelles permettant de renforcer la disponibilit\u00e9 d’informations fiables pour le secteur.<\/p>\n\n\n\n
Pascal S.<\/p>\n