{"id":11668,"date":"2023-02-21T16:33:54","date_gmt":"2023-02-21T15:33:54","guid":{"rendered":"https:\/\/edunews.tg\/?p=11668"},"modified":"2023-02-21T16:33:54","modified_gmt":"2023-02-21T15:33:54","slug":"togoeducation-meta-lapplication-effective-de-la-formation-par-alternance-au-coeur-dune-rencontre-a-lome","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edunews.tg\/info\/2023\/02\/21\/togoeducation-meta-lapplication-effective-de-la-formation-par-alternance-au-coeur-dune-rencontre-a-lome\/","title":{"rendered":"TOGO:EDUCATION\/META: la formation par alternance et le placement d’apprenants en stage au c\u0153ur d’une rencontre \u00e0 Lom\u00e9"},"content":{"rendered":"\n

Une rencontre d’\u00e9changes et de partages avec les fondateurs et les parents d’\u00e9l\u00e8ves des \u00e9tablissements priv\u00e9s de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle (ETFP) sur les modalit\u00e9s pratiques de la mise en \u0153uvre du projet de placement en stage des apprenants et de la formation en alternance se tient dans l’amphith\u00e9\u00e2tre du Lyc\u00e9e d’enseignement technique et professionnel de Lom\u00e9 ce mardi 21 f\u00e9vrier 2023. <\/p>\n\n\n\n

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Table d’honneur <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Ouverte par le Ministre d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 charg\u00e9 de l’enseignement technique et de l’artisanat Kokou Ek\u00e9 HODIN entour\u00e9 des Pr\u00e9fets du golfe et d’Ago\u00e8nyiv\u00e9, du Maire de la commune du Golfe5 et du directeur de cabinet du META , la c\u00e9r\u00e9monie d’ouverture de la rencontre s’est d\u00e9roul\u00e9e en pr\u00e9sence de plusieurs invit\u00e9s parmi lesquels, les pr\u00e9sidents des bureaux de l’union des fondateurs des \u00e9tablissements priv\u00e9s la\u00efcs du Togo (UFEPLAT) et de l’union togolaise des associations et d’\u00e9tudiants ( UTAPE) dont l’adh\u00e9sion \u00e0 la nouvelle dynamique dans le sous-secteur est une importance capitale. <\/p>\n\n\n\n

Prenant la parole pour son mot, le pr\u00e9fet du golfe ATABUH Kossi Dziny\u00e9fa a souhait\u00e9 la bienvenue aux participants et les a exhort\u00e9 au s\u00e9rieux comme d’habitude dans les d\u00e9bats. Il a rappel\u00e9 l’importance que le gouvernement accorde au secteur de l’enseignement technique pour relever de la r\u00e9sorption du ch\u00f4mage dans le pays. \u00ab\u00a0Depuis plusieurs ann\u00e9es, le gouvernement sous la houlette du chef de l’Etat, son Excellence Monsieur Faure Essozimna GNASSINGBE, s’est donn\u00e9 pour ambition de faire du sous-secteur du syst\u00e8me \u00e9ducatif, un v\u00e9ritable outil de promotion de la croissance \u00e9conomique inclusive et du d\u00e9veloppement durable au Togo. Ainsi, la formation technique et professionnelle a \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9e comme un levier pour pourvoir aux besoins qualitatifs et quantitatifs de l’\u00e9conomie en termes de ressources humaines, par le d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences techniques et professionnelles de nos apprenants\u00a0\u00bb a-t-il affirm\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Dans son discours de circonstance, le Ministre Kokou Ek\u00e9 HODIN a rappel\u00e9 la place importante qu’occupe le sous-secteur de l’enseignement technique et de la formation professionnelle dans les r\u00e9formes et l’agenda du gouvernement togolais contenus dans la feuille de route gouvernementale 2020-2025 avant de pr\u00e9senter les objectifs de la rencontre. Dans ces propos, il est ais\u00e9 de retenir que dans la politique gouvernementale actuelle, le sous-secteur de l’enseignement technique et de la formation professionnelle constitue l’un des principaux leviers devant contribuer \u00e0 booster la croissance de l’\u00e9conomie nationale \u00e0 travers la cr\u00e9ation de l’emploi et de la richesse. \u00ab\u00a0La pr\u00e9sente rencontre qui vise \u00e0 renforcer le cadre de collaboration entre les acteurs publics et priv\u00e9s de la formation technique et professionnelle en vue de l\u2019am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement et de la formation professionnelle s\u2019inscrit bien dans la vision du chef de l\u2019Etat, Son Excellence Monsieur Faure Essozimna GNASSINGBE, gr\u00e2ce \u00e0 qui la politique d\u2019adaptation et de dynamisation de notre syst\u00e8me d\u2019enseignement technique et de la formation professionnelle est valoris\u00e9e \u00e0 travers des approches innovantes de d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences techniques et professionnelles induites par les projets 9 et 10 de la feuille de route gouvernementale 2020-2025\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Revenant sur le placement syst\u00e9matique des apprenants en stage en milieu professionnel durant tout leur parcours et la formation par alternance, le ministre HODIN s’est appuy\u00e9 sur la loi d’orientation de 2022 d\u00e9finissant la formation technique et professionnelle comme un syst\u00e8me organis\u00e9 pour dispenser \u00e0 l’apprenant les habilit\u00e9s n\u00e9cessaires \u00e0 l’exercice d’un m\u00e9tier ou d’une profession; la charte de partenariat public-priv\u00e9 en mati\u00e8re de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences techniques et professionnelles adopt\u00e9 le 22 avril 2011; le plan sectoriel de l’\u00e9ducation et la strat\u00e9gie nationale de l’ETFP en lien avec la feuille de route gouvernementale et la note de service de 2021 rendant obligatoire le placement de tous les apprenants de l’ETFP en stage en milieu professionnel pour conclure qu’il est imp\u00e9rieux que la formation des apprenants au sein des \u00e9tablissements ou centres de formation doit \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e par une formation pratique dans les entreprises ou ateliers.<\/p>\n\n\n\n

Pour le ministre, les \u00e9tablissements et centre de formation priv\u00e9s qui repr\u00e9sentent 70% des effectifs des apprenants du sous-secteur de l’ETFP ne sont pas majoritairement impliqu\u00e9s de fa\u00e7on effective dans la mise en \u0153uvre du projet de placement des apprenants en stage en milieu professionnel. Ceci a fait que que les les r\u00e9sultats escompt\u00e9s pour l’ann\u00e9e scolaire 2022 -2023 n’\u00e9taient pas atteints. Seuls 48% des apprenants \u00e9taient plac\u00e9s en stage contre 50% escompt\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Le ministre HODIN a profit\u00e9 de l’occasion pour rappeler aux acteurs du sous-secteur que la phase pilote de la formation par alternance et lanc\u00e9e cette ann\u00e9e scolaire 2022-2023 dans dix (10) centres publics et sera g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e \u00e0 l’ensemble du sous-secteur ETFP dans les ann\u00e9es \u00e0 partir de la rentr\u00e9e scolaire 2024-2025.<\/p>\n\n\n\n

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Mme YABI<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

La Secr\u00e9taire permanente du conseil sup\u00e9rieur de l’enseignement technique et de la formation professionnelle Mme YABI a, dans son intervention rappel\u00e9 les circonstances qui ont conduit \u00e0 la mise en place du projet de placement des apprenants en stage en milieu professionnel et la formation par alternance. A la suite du ministre, elle a indiqu\u00e9 que la rencontre a pour objectif principal, la motivation les fondateurs des \u00e9tablissements priv\u00e9s et les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves \u00e0 s\u2019impliquer davantage dans le projet de placement en stage des apprenants et dans la formation en alternance. De fa\u00e7on sp\u00e9cifique, il s\u2019agit de pr\u00e9senter le projet de placement en stage des apprenants en milieu professionnel et ses r\u00e9sultats pour le compte de l\u2019 ann\u00e9e scolaire 2021-2022, les perspectives de 2022-2023 et le projet de la formation en alternance; faire une pr\u00e9sentation sur la strat\u00e9gie d\u2019insertion professionnelle; pr\u00e9senter les nouvelles dispositions de la commission de permis d\u2019ouverture (CPO); \u00e9changer sur les modalit\u00e9s du placement en stage des apprenants et de la formation en alternance; obtenir l\u2019adh\u00e9sion des fondateurs d\u2019\u00e9tablissements priv\u00e9s et des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves au projet de placement en stage et \u00e0 la formation en alternance. <\/p>\n\n\n\n

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Soeur Myl\u00e8ne GABA<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Au nom des fondateurs d’\u00e9tablissements priv\u00e9s la\u00efcs de formation, la S\u0153ur Myl\u00e8ne GABA, directrice du centre MADRI AGATA CARELIE a remerci\u00e9 les autorit\u00e9s pour l’initiative et a indiqu\u00e9 qu’elle constitue une aubaine et un encouragement pour les \u00e9tablissements scolaires. Pour elle, les \u00e9tablissements priv\u00e9s ne peuvent qu’accompagner le gouvernement dans cette dynamique.<\/p>\n\n\n\n

Pascal S.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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