Les enseignants de la deuxi\u00e8me vague retenus pour la formation en informatique dans l’enseignement technique ont regagn\u00e9 leur poste respectif le vendredi 18 d\u00e9cembre 2020 apr\u00e8s cinq jours de formation sans avoir empoch\u00e9 les perdiems li\u00e9s \u00e0 cette activit\u00e9. Et pour cause, les sommes que l’on cherchait \u00e0 leur payer sont tr\u00e8s loin de celles re\u00e7ues par leurs coll\u00e8gues de la premi\u00e8re vague. <\/p>\n\n\n\n
Quelqu’un cherche \u00e0 faire main basse sur une partie des fonds allou\u00e9s \u00e0 cette formation.<\/p>\n\n\n\n
En effet, depuis 2019, le gouvernement a entrepris l’int\u00e9gration des nouvelles technologies de l’information et de la communication dans l’\u00e9ducation (TICE) et le d\u00e9veloppement des environnements num\u00e9riques de travail (ENT) dans les \u00e9tablissements et centres de formation afin d’am\u00e9liorer l’acte p\u00e9dagogique.<\/p>\n\n\n\n
Dans cette dynamique, le minist\u00e8re en charge de l’enseignement technique a initi\u00e9 un projet de formation de tous les enseignants du syst\u00e8me ETFIP d’alors \u00e0 l’int\u00e9gration des technologies de l’information et de la communication et de d\u00e9veloppement des environnements num\u00e9riques de travail dans leurs programmes d’enseignement.<\/p>\n\n\n\n
La premi\u00e8re vague avait suivi la formation du 26 au 31 d\u00e9cembre 2019. Les s\u00e9ances de formation d\u00e9butaient \u00e0 08 h et prenaient fin \u00e0 16 h. Ils avaient re\u00e7u comme perdiem, 100 000 FCFA pour les non r\u00e9sidents et 50 000 F pour les r\u00e9sidents.<\/p>\n\n\n\n
La deuxi\u00e8me vague vient de finir sa formation de 05 jours qui s’est d\u00e9roul\u00e9e du 14 au 18 d\u00e9cembre 2020. A la fin des travaux, on leur annonce que leurs perdiems sont fix\u00e9s \u00e0 50 000 F pour les non r\u00e9sidents et 15 000 F pour les r\u00e9sidents. Et tenons nous bien. Ce ne sont pas tous les enseignants restants qui ont \u00e9t\u00e9 convoqu\u00e9s selon les v\u00e9rifications que nous avions faites sur le terrain. Une troisi\u00e8me vague est- elle en pr\u00e9paration ? <\/p>\n\n\n\n
\u00c9tonn\u00e9s et tr\u00e8s remont\u00e9s contre cette injustice qui se trame sous leurs yeux, les enseignants ont refus\u00e9 de prendre l’argent tendu et se sont tourn\u00e9s vers leurs chefs imm\u00e9diats pour comprendre les causes de ces traitements discriminatoires. Mais, personne n’arrivait \u00e0 leur donner satisfaction.<\/p>\n\n\n\n
Ils saisissent alors leur ministre de tutelle Kokou Ek\u00e9 Hodin qui se dit surpris par ces derniers d\u00e9veloppements au niveau de l’aspect financier du projet car, selon lui, il a \u00e9t\u00e9 rassur\u00e9 que tout est en place avant le d\u00e9but de la formation.<\/p>\n\n\n\n
Dans la note de service no 2019\/336\/METFIP\/CAB\/SG du 26 d\u00e9cembre 2019 sign\u00e9 par le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral Gnamine Mgu\u00e9ta S. AGAREM, les traitements li\u00e9s aux frais de pause- caf\u00e9 et d\u00e9jeuner ; aux frais de d\u00e9placement et d’h\u00e9bergement pour les non r\u00e9sidents ne diff\u00e8rent pas d’une vague \u00e0 l’autre.<\/p>\n\n\n\n
Qui cherche donc \u00e0 faire main basse sur une partie des sommes allou\u00e9es \u00e0 ce projet par le FNAFPP?<\/p>\n\n\n\n
Si nous consid\u00e9rons juste que l’on cherche \u00e0 soustraire 35 000 F sur le Perdiem de chaque enseignant de la deuxi\u00e8me vague, alors les calculs donnent ais\u00e9ment 22 750 000 que quelqu’un veut empocher seul ou avec son r\u00e9seau au d\u00e9triment des vrais b\u00e9n\u00e9ficiaires.<\/span><\/p>\n\n\n\n Les enseignants concern\u00e9s surtout de kpalim\u00e9 ont envoy\u00e9 une p\u00e9tition le vendredi 18 d\u00e9cembre 2020 au ministre Hodin lui demandant d’intervenir dans le dossier pour corriger l’injustice encours. Ils menacent de cesser toute activit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00e0 partir du 04 janvier si d’ici l\u00e0, ils n’ont pas trouv\u00e9 satisfaction \u00e0 leur r\u00e9clamation.<\/p>\n\n\n\n Le ministre Hodin va t- il agir pour d\u00e9manteler ce r\u00e9seau qui sape les efforts du gouvernement dans l’enseignement technique et prendre v\u00e9ritablement en main les commandes de son d\u00e9partement \u00e0 l’instar de ses coll\u00e8gues du MEPSTA et de la communication ?<\/p>\n\n\n\n Toutes nos tentatives pour conna\u00eetre l’ordonnateur r\u00e9el des fonds du projet ont \u00e9t\u00e9 vaines. On nous tournait juste en bourrique.<\/p>\n\n\n\n Nous y reviendrons.<\/p>\n\n\n\n Pascal S.<\/p>\n\n\n