Togo/éducation: exercices APC à traiter à la maison, des parents déboussolés et impuissants face aux demandes d’aides des enfants
Les exercices à traiter à la maison dans le cadre de l’installation des compétences chez les apprenants via le conducteur pédagogique APC (Approche Par les Compétences) deviennent un casse-tête pour certains parents.
Totalement désorientés face à la nouvelle méthode d’enseignement et les contenus des nouveaux des programmes actualisés et allégés, des parents d’élèves se révèlent impuissants devant des exercices que les enfants ont ramenés à la maison.
De nouveaux concepts, de nouvelles compétences et démarches dans la conduite des cours donnent du fil à retordre aux parents qui se montrent disponibles pour aider leurs enfants dans les résolutions des problèmes et exercices qui leurs sont donnés à l’école. Ces parents éprouvent des difficultés à le faire aisément car formés avec le conducteur APO (Approche Par les Objectifs) et l’ancien programme et donc, insuffisamment outillés pour traiter des exercices des nouveaux programmes actualisés et allégés avec le conducteur APC.
Que ce soit au cours primaire, au collège ou au lycée, les difficultés sont presque les mêmes pour les parents qui sont sollicités par leurs enfants pour les aider à traiter les exercices à la maison.
Cette situation créée parfois des frustrations dans les familles où la communication parent-enfant est mal utilisée et que les enfants ne comprennent pas pourquoi les parents n’arrivent pas à les aider à traiter correctement ces exercices alors que ces derniers ont fait de grandes études.
Au début de nos investigations pour la rédaction de cet article, nous nous sommes juste intéressés à des familles rurales des Plateaux Ouest, des Savanes et de la Maritime Est.
Dans les villages de ces zones touchées par l’exode vers les villes de ceux qui ont un peu évolué en études, nous avons cherché à comprendre comment les enfants sont accompagnés par leurs parents à la maison dans le processus d’installation des compétences chez ces eux avec le conducteur APC.
Et les constats sont largement avérés. Les parents manquent d’informations sur les nouveaux programmes et les nouvelles pratiques pédagogiques en vigueur dans le système éducatif togolais.
Concernant les appuis pour la résolution des problèmes et des exercices à traiter à la maison, ils sont nombreux, très nombreux à ne pas se retrouver face à ces exercices. Il urge alors d’organiser de vastes campagnes d’informations et d’explications des nouvelles donnes dans les écoles togolaises sur les radios rurales et dans les groupements organisés de ces zones.
Ce qui a surpris la rédaction de edunews lors des investigations est le constat selon lequel la même situation se retrouve en ville et plus encore, à Lomé.
Si certaines familles en ville ont les moyens de s’offrir les services des « répétiteurs » pour leurs enfants, ils sont tout aussi nombreux à avoir les mêmes difficultés que leurs concitoyens des zones rurales en la matière.
Cette situation a amené la rédaction de edunews à décider de consacrer plusieurs articles sur le problème pour aider les parents d’élèves à acquérir les informations nécessaires et les explications souhaitées pour mieux comprendre et accompagner leurs enfants dans ce processus d’éducation, d’instruction et de formation avec les nouveaux programmes et le conducteur APC dans un monde de plus en plus exigeant et en perpétuelle évolution.
Pascal S.
